L’apprentissage par projet Auteur : Jean Proulx L’approche par projet fait partie des derniers-nés de ce que d’aucuns appellent la pédagogique différenciée. En réaction à la façon traditionnelle d’enseigner où le maître expose son savoir à des élèves à l’écoute, les tenants d’une pédagogie différenciée adhèrent aux principes du socioconstructivismeContinuer la lecture